[нотатка] 4 кроки, щоб допомогти дитині розібратись у своїх почуттях:

1. Вислухайте її уважно.
Набагато легше розповісти батькам про свої неприємності, якщо вони дійсно слухають. Їм навіть не обов’язково відповідати. Часто, співчутливе мовчання – це все, що потрібно дитині.

2. Розділіть її почуття!
Прості слова “так”, “хм..” чи “зрозуміло” дуже допомагають. Подібні слова (разом з уважним слуханням) – це поштовх для дитини зрозуміти свої особисті думки та почуття і, можливо, знайти рішення проблеми.

3. Назвіть її почуття.
Якщо дитина чує назву того, що відчуває, вона заспокоюється. Хтось близький визнав її почуття.

4. Покажіть, що вам зрозумілі бажання дитини.
Іноді, коли хтось розуміє , як сильно ти бажаєш чогось – реальність легше пережити.

(“Як говорити, щоб діти слухати, і як слухати, щоб діти говорили” А. Фабер та Е. Мазліш)

[цитата] Повага, як засаднича шкільної системи цінностей

Однією з засадничих вихідних точок будь-якої системи цінностей школи є повага до дітей та підлітків, а також визнання студента повноцінним членом шкільної спільноти. Розуміння того, що студенти навчаються не для директора, вчителів, репутації школи або батьків, а для себе, для того, щоб домогтися успіху у власному житті, непомітно, але сильно впливає на формування цінностей у системі керування та управління школою по-фінськи.
Як для школи, так і для системи керування та управління школою головною цінністю є право студента бути активним членом своєї шкільної спільноти.
Арі Пока “Шкільне Управління ПО-ФІНСЬКИ”